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白領(lǐng)警惕:將被職場(chǎng)淘汰的8種人

中國隨著(zhù)入世,在某些行業(yè)和領(lǐng)域高素質(zhì)人才“走俏”的同時(shí),有“八種人”將會(huì )“滯銷(xiāo)”,他們在激烈的競爭中,將遭遇麻煩事,成為“困難戶(hù)”。簡(jiǎn)單介紹一下這“8種人”:
第一種、知識陳舊的人。
如今,知識更新的速度越來(lái)越快,知識倍增的周期越來(lái)越短。20世紀60年代,知識倍增, 周期是8年,70年代減少為6年,80年代縮短成3年,進(jìn)入90年代以后,更是1年就增長(cháng)1倍。人類(lèi)真正進(jìn)入了知識爆炸的時(shí)代,現有知識每年在以10%的 速度更新。生活在這樣一個(gè)時(shí)代,任何人都必須不斷學(xué)習,更新知識,想靠學(xué)校學(xué)的知識“應付”一輩子,已完全不可能了。吳德貴說(shuō),過(guò)去,我們對“終身教育” 的理解是,一個(gè)人從上學(xué)到退休,要一直接受教育;現在,這一概念應當重新定義,終身教育,從搖籃到墳墓,應貫穿人的一生。他認為,入世后,那些“抱殘守 缺”、知識陳舊的人,將是職場(chǎng)中的麻煩人。
第二種、技能單一的人。
吳德貴認為,只會(huì )做一種工作,換一個(gè)崗位就不“靈光”的人,入世后日子會(huì )不好 過(guò)。隨著(zhù)入世,競爭會(huì )越來(lái)越激烈,就業(yè)?下崗?再就業(yè)?再下崗,將成為司空見(jiàn)慣的事。要想避免在職場(chǎng)中成為“積壓物資”,唯一的辦法就是多學(xué)幾手,一專(zhuān)多 能。只有這樣,才不至于“一棵樹(shù)上吊死”,一旦下崗,心中不慌,“此處不留爺,自有留爺處”。如果說(shuō),入世后,復合型人才大受歡迎的話(huà),技能單一的人遭到 冷遇,就是非常自然的事了。
第三種、情商低下的人。
智商顯示一個(gè)人做事的本領(lǐng),情商反映一個(gè)人做人的表現。在未來(lái)社會(huì ),不僅要會(huì )做事, 更要會(huì )做人。情商高的人,說(shuō)話(huà)得體,辦事得當,才思敏捷,“人見(jiàn)人愛(ài)”。情商低的人,不是“不合群”,就是“討人嫌”,要不就是“哪把壺不開(kāi)提哪把”,這 就麻煩了?,F在,在國外廣為流傳這樣的話(huà):“靠智商得到錄用,靠情商得到提拔?!币坏┻M(jìn)入一個(gè)單位,能不能“工作順利”、“事業(yè)有成”,情商是一個(gè)關(guān)鍵因 素。吳德貴向職場(chǎng)中人提出善意忠告,在不斷提升自己的能力時(shí),還應不斷培養自己的情商。否則,“身懷絕技”,也難免“碰壁”。
第四種、心理脆弱的人。
遇到一點(diǎn)困難,就打“退堂鼓”,稍有不順利,情緒就降到“冰點(diǎn)”,這樣的人,在 入世后的激烈競爭中必然日子不好過(guò)。由于生活節奏加快,競爭壓力加大,有“心理障礙”或“心理疾病”的人逐漸增多,神經(jīng)緊張、心理脆弱成了都市“現代 病”。因此,入世后,無(wú)論在職者,還是求職者,都應該增強心理承受能力,提高“抗擠”、“抗壓”素質(zhì)。吳德貴說(shuō),在當今社會(huì ),沒(méi)有一股不服輸的“犟勁”, 沒(méi)有一種不怕難的“韌勁”,是不行的。
第五種、目光短淺的人。
鼠目寸光難成大事,目光遠大可成大器。有句話(huà)說(shuō)得好:“你能看多遠,你便能走多 遠?!币粋€(gè)組織的成長(cháng),需要規劃,一個(gè)人的成長(cháng),需要設計。吳德貴說(shuō),有生涯設計的人,未必肯定成功,沒(méi)有生涯設計的人,一定很難成功?!斑^(guò)一天算一 天”,“哪里黑哪里住”,只看見(jiàn)鼻尖下邊一小塊地方的人,現在“不吃香”,入世后更“不吃香”。
第六種、反應遲鈍的人。
當今社會(huì ),“遲鈍”就會(huì )“遲緩”,落后就要挨打。過(guò)去是“大魚(yú)吃小魚(yú)”,如今是“快魚(yú)吃慢魚(yú)”。入世后,一個(gè)人如果“思維”不“敏捷”,“反映”不“快速”,墨守成規,四平八穩,遲早會(huì )被淘汰。
第七種、單打獨斗的人。
“學(xué)科交叉、知識融會(huì )、技術(shù)集成”的現實(shí)告訴我們,在當今這個(gè)國際經(jīng)濟大循環(huán)的世界里, “孤膽英雄”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,個(gè)人的作用在下降,群體的作用在上升。特別是在入世后,要成就一項事業(yè),靠個(gè)把人、少數人是不行的,需要一支隊伍,一個(gè)組 織,一個(gè)群體的共同奮斗,需要眾多人智慧碰撞,團隊合作。吳德貴說(shuō),“跑單幫”難成氣候,“抱成團”才能打出一片天地。
第八種、不善學(xué)習的人。
有些人雖然也想學(xué)習,但是不知道學(xué)習的方法,不掌握學(xué)習的技術(shù)。吳德貴認為,這種人入世 后肯定“吃虧”。處在當今這個(gè)學(xué)習型社會(huì )里,人與人之間的差異,主要是學(xué)習能力的差異;人與人之間的“較量”,關(guān)鍵在學(xué)習能力的“較量”。過(guò)去,我們把不 識字稱(chēng)之為“文盲”,未來(lái)學(xué)家托夫勒說(shuō),未來(lái)的“文盲”是想學(xué)習而不會(huì )學(xué)習的人。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予守株待兔的人,而只饋贈給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者,空談和闊論從來(lái)不會(huì )讓你的夢(mèng)想成真,不是你能不能,而是你要不要,只要你一定要,你就一定能成功。

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